将深刻哲学化为妙趣横生

——卓越学院暑期课程营之《从科幻电影文学探讨哲学》

一提起哲学,就连许多大学生都是望而生畏,大摇其头。然而,在华师大二附中暑期夏令营的“从科幻电影文学探讨哲学”课程中,向来是以复杂深奥闻名的哲学,却吸引了众多初高中生们为之流连。

哲学的魅力在于对人生和世界的思考,而科幻电影与科幻文学的魅力,则是在于对人生和世界的假想和创构。来自斯坦福大学的MORGAN老师将两者对碰,撞出了奇妙的化合反应——将深刻的思考转化为趣味的情境,将抽象的问题演化成具体的想象,这就是“从科幻电影文学探讨哲学”这一门课程“教”与“学”的艺术。

哲学问题总是抽象而凝练,会让孩子们摸不着头脑。然而披上科幻的色彩之后,却能让孩子们掀起头脑风暴。“人”是什么?“human”和“person”是一样的含义吗?如果有一种alien(外星生物)长得和我们并不相似,甚至不能直立行走,那么算是“人”吗?如果alien甚至连躯体都没有,那么承认它们“存在”吗?乘上这样的想象,学生兴致盎然地讨论着“human”和“person”在哲学理念上的不同,对理念、存在、人的定义的哲学思辨,也就自然而然地进入了他们的心灵宇宙。

科幻影视STAR TREK(星际穿越)中,船长在昏迷中进入了一个早已死亡的星球的过去,以另一个身份度过了有妻儿、有朋友的一生。在完全不同的人生中,他遥望宇宙,思索着哪一个人生才是真实。对世界真实性的怀疑论、唯物与唯心的争辩,都在这个故事中渲染了可亲易懂的人文关怀。梦耶?非耶?同学们纷纷联想到庄周梦蝶的哲学意味,更进一步开拓到对良好生活的定义的追索、对世界是否可知的深思。

“缸中之脑”的假设,让世界是否可知这个问题变得像万花筒般扑朔迷离,让同学们思考起自己是NPC的可能性论证。仿生人DATA是否有人类的权利的辩论,同学们则大开脑洞,对比A.I或者machine(机械)与人类(human)的异同,从A.I.是否拥有情感和心灵,一路论到情感与心灵的定义,以及是否存在情感心灵的判定标准。而与平行世界的自己相遇的科幻故事,又让大家对自我身份的认识论起了无穷无尽的兴趣。科幻的世界瑰丽而奇特,却无时无刻不让大家沉醉于人文思考中。在课程最后的展示环节,同学们更是纷纷一展抱负,纷纷送上了自己对哲学的独特理解。

如何让哲学在孩子们眼中变得好玩?MORGAN老师的“从科幻电影文学探讨哲学”课堂给了我们一个漂亮的答案。在这次与科幻和哲学别开生面的亲密接触中,学生们驾驭着天马行空的想象力,自发主动去扣响思考的门扉。

【供稿:华东师范大学  孟宪承书院  张炜晴;摄影:林筱忱】

Recommended Posts