2019至2021学年“生命教育与心理辅导”师训项目第一次工作坊顺利开展

继2013-2015年“EFZ青年心灵导师”志愿者培养项目的探索与实践,结合我校新一甲子提出的发展目标和追求的育人价值,我校依托华东师大青少年心理健康教育研究与培训中心的资源,开展2019至2021学年“生命教育与心理辅导的理论与实践”师训项目。此项目旨在培养一支有理念和技术也重实践、有影响力的生命教育和心理辅导的核心教师队伍,助力学生的终身成长。

10月27日,我校特邀体验式培训专家、拓展训练师胡维华老师带领“体验式团体辅导”工作坊。体验式活动强调一种经验式学习法,参与者从活动反思产生学习价值。通过创设情境,鼓励参与与体验、思考面对困境或解决问题的方法,整理成功或失败的经验,带动学习的转化,迎接未来实际生活的挑战。本次工作坊有来自华二张江本部、国际部、紫竹校区、嘉定初中和浦东初中的各分校和集团学校的老师同行们一起参与。

上午活动伊始,胡维华老师分享的“全方位价值契约”理念鼓励每一位学员能够在活动全程持有互相的欣赏鼓励、礼貌尊重,内省和责任担当,为后续完成团队的共同目标营造了安全、接纳的氛围。接着,“教练说”、“逢三抓手”等热身活动,让大家纷纷聚焦感官、提升注意力、逐渐唤醒学员们的身心状态。随着学员之间的互相认识,“生日排队”、“大扑克牌21点”、“齐眉棍”、“默契报数”等破冰活动,不断活跃活动的积极气氛,游戏过程的不断磨合与互动也促进学员之间基本信息、个人风格特点等方面的了解。而“融冰”活动后续胡维华老师主持的讨论和分享环节,从“不同身份角色”、“完成个人目标到团队目标的转化”等视角,带领团队总结经验、加强信息共享、增强团队全局观念。

经过中午短暂的休整,下午的工作坊从胡维华老师的短讲开始。胡维华老师结合中学班主任带班的进程,分享了团队形成四个阶段:“形成期”、“风暴期”、“规范期”、“凝聚期”,启发老师们思考面对不同发展阶段的团队如何根据特点、成员期望和对带领者的不同要求开展工作。下午的体验式活动:“撕纸游戏‘雪花片片’”、“苹果与凤梨”、“冲突管理”,更加考验团队的沟通协作。良好沟通的要素有哪些?障碍和困难有哪些?如何应对团队中个性化的成员?怎样处理冲突?如何共赢?在一个个话题的深入反思中,每一位学员不断转换角色,将游戏中的自我体验和现实生活中的真实经验相结合,启发面对未来工作挑战的方法。

活动最后,学员分成三组,交流分享自己的感想和新的发现,表示充分感受了体验式学习的魅力。“体验式团体辅导”不仅让参与学员能够从学习中整理自我经验,更给到老师区别与传统课堂教学方式开展生命教育的有力示范和实践指导。此次工作坊不仅提升了参与学员的团队归属感和人际支持,更极大促进了各位学员后续学习的参与热情,也欢迎更多关爱学生身心发展的老师加入我们的队伍!

【供稿:心理辅导中心】

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