读书 · 悦书 · 品书

——华东师大二附中第二届读书节系列活动
100%的二附中学生阅读经典,从而造就学生眼界、胸襟、气度、品味、学养等方面“取法乎上”的基本素养,养成学生自主地广泛阅读,保证学生广泛阅读的有效性。

这50本“基本书目”,你读了多少?读懂多少?

阅读的路上,找到那个时刻吗:

哦,你也在这里吗?

书是最好的朋友,唯一的缺点是使我近视加深:

值得吗?

那些悦读的时刻,你发现书中的美好了吗?

相遇,总胜过从未碰头。

吾道不孤。

 50本经典名著知识问答

评比结果

优秀集体

高一     6班          高一     3班          高一     9班
高二     1班          高二     2班          高二     4班

优秀个人

第二届读书节知识竞赛“通识奖”     

高二     1班      丁亚楠、胡逸冰、王见智
高二     2班      闪樾高
高二     4班      赵海阳、盛举、曾子珂

第二届读书节知识竞赛“入围奖”

高一     3班      吴清妍
高一     4班      顾彦崭
高一     8班      马可、韩易真

华师大二附中学生处
2019年11月20日

回忆的诗学——《朝花夕拾》赏读讲座

11月13日下午,全体高一学生在音乐厅聆听了由华东师范大学中文系倪文尖教授带来讲座,题为“回忆的诗学”。

《朝花夕拾》属于回忆性散文,是鲁迅先生对于早年生活的自叙自述,而先生鲜明的个人写作风格历来为人熟知。由此,倪教授选择了《朝花夕拾》作为讲座内容,并将主题精妙概括为“回忆的诗学”。

本次讲座中,倪教授详细介绍了回忆性散文的阅读方法,他指出要重点关注文中的两个“我”,即当时当事情境中的“我”和写作回忆时的“我”,以更好地把握作者心境的变化。同时,他强调阅读本书时可以从“朝花”与“夕拾”两个角度作为切入点,理解回忆中的历史背景、时空中所发生的故事,并辅以生动的事例,让学生们对阅读的不同角度有了更深刻的理解。

除此之外,倪教授也特别提到了阅读时要注意书籍的版本、注释、前言后记等重要信息,同时积累阅读有难度作品的经历,能够帮助更好地阅读优秀的文学作品。

本次讲座中,倪教授的讲解极大激发了我校学生对于文学阅读的兴趣和思考,愿二附中学子始终怀有对文学的欣赏与热爱,读好书,评好书。

【撰稿:2205 石译;审稿:薛菁菁】

 我最喜爱的读书报告评选——优秀作品奖

班级
姓名
作品标题
2022届1班
陈斯璇
我读韩愈
2022届3班
沈馨
我们,到底算什么?
2022届3班
王添一
神话促进文学 文学净化心理
2022届6班
余丹月
《红楼梦》中的心理学与哲学
2022届6班
王之宜
小说中的世界——颓废而美艳
2022届6班
郭倚华
再探红楼
2022届6班
顾家宁
读《小径分岔的花园》、《春秋来信》与《神话—原型批评》有感
2022届6班
李佳泽
忙着生死,等着希望——《生死场》读后感
2022届9班
毛心怡
从《想象中国的方法》片语结合《疯癫与文明》看《红楼梦》
2022届9班
杨圣潇
论理性——思维与行为
2021届1班
曹雨芊
论《彷徨》与“彷徨”
2021届2班
顾静雯
对孝的认识和思考
2021届3班
陈逸菲
难免彷徨
2021届3班
李旸
先义后勇 方为正道
2021届6班
许依扬
李零谈“孝”
2021届7班
龚晟
1、品读《论语》——子路传记
2、中国古代哲学思想发展过程
2021届8班
丁一
《聊斋》聊鬼
2021届8班
李恒隆
一本奇书——《聊斋志异》读后感
2021届8班
王奎辰
1、“人鬼情深”在《聊斋志异》中的独特表现
2、对《史记》中人物生死情结问题的思考
2021届8班
张甘霖
天道轮回,万物有定
2021届8班
王孜韬
孔子小传
2021届8班
伍俊霖
浅议《史记》的文学性——以《项羽本纪》为例
2021届9班
张天杰
仲由列传
2020届1班
薛婧元
《复活》——“对比”的力量
2020届3班
池正昊
《独立宣言》——自然权利的辩护
2020届4班
吴与伦
《存在与虚无》——读后感
2020届6班
张云灏
《圣经》——读后感
2020届6班
刘晓芮
《巴黎圣母院》——读后感
2020届9班
何天鸿
《雪国》——读后感
2020届10班
葛千华
《国富论》——读后感

 “我和老师共读一本书”读书分享会

2019年11月15日下午,高一高二学生齐聚一堂,参加华师大二附中第二届读书节的收官之作——“我和老师共读一本书” 读书分享会。本次读书分享会结合了演绎与探讨,在诵读或演出节选段后,五位老师与学生围坐在舞台上,对书本进行了深度解读。

第一本书是由石超老师推荐的《正义论》。在高逸凡、黄亮寰与张书玮同学介绍了作者罗尔斯以及书中相关概念的定义后,石老师补充道:《正义论》不仅仅是一本学术著作,在当时社会也起到了很大的影响;为了更好地了解这本书,我们应该考虑到当时的社会背景,本书在当时现有的《社会契约论》的理论基础上进行了拔高。随后石老师也对书中非常重要的两大原则进行了解读。

紧接着是陈天娇老师推荐的《空响炮》与《街道江湖》。在孟毓绮、陈宇骁学长学姐谈完自己的理解后,陈老师解释了推荐这两本书的原因:年轻人应该看什么的问题。当今的年轻人探索世界的眼光是无限向外、向上延伸的,在不断发现新事物的同时,我们也应该时常停下脚步,回头看看自己的根。书中描绘的是一个相对封闭、落后的公共空间中一群快被遗忘的人的生活。陈老师提到年轻人应该有这种责任和冲动用笔把根的故事记录下来,使他们不会被人们淡忘。

第三本书是刘强老师推荐的《传习录》。刘老师讲到哲学帮助人们探索物质和内心世界,同时外界的客观事物通过内心投射出来。赵亦凡同学也分享了他在阅读本书后对程朱理学和阳明心学的理解和实际意义。

第四本书是张炎林老师推荐的《全球通史》。带领学生们阅读了后记,张老师提到二十世纪科技迅速发展,“像擦亮了阿拉丁神灯,同时也打开了潘多拉魔盒”。随后,王昰与张启杨也分享了在阅读后所领悟到的人民的希望以及书中的不足之处。

第五本书是曹家欣老师推荐的《傲慢与偏见》。高二曾子珂与曹雨芊同学的英文对白让同学对本书有了更真切的感受。在曹老师与张甘霖同学的对白中,我们了解到:可以在本书中找到如何处理难以表达的情感的范本和答案,应该去挖掘它的深层价值,对书中五种爱情模式进行纵向、横向的比较阅读。曹老师更邀请学生进行了一个实验,以此说明我们常常在情感的接受与表达中出现错位,因此更应该从书中学习真实情感的处理。

华师大二附中第二届读书节正式落下帷幕,虽然读书节暂告一段落,但二附中学子阅读的脚步永远不会停歇。给同学介绍更多好书,培养深度研读的习惯和技巧,在全校范围内创造良好的阅读氛围,这就是二附中读书节的意义所在。

 【撰稿:2210 李进余;审稿:薛菁菁】

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