我校四位教师参加杭州学军中学同课异构交流活动

2019年11月27日,我校任念兵、柳叶、彭程、方仙法四位老师和来自宁波镇海中学、成都七中、长沙一中,春晖中学等多个学校的老师一起参加了杭州学军中学举办的同课异构交流活动。

任念兵老师在课堂上先帮助学生回顾直线与圆的位置关系,再提出“初中已经学过圆,为什么高中还要学习圆”的话题,激发学生对本堂课的学习兴趣,最后引导学生用解析方法来研究直线与圆。现场同学通过学习体会到几何与代数的互化,可谓收获满满。

柳叶老师精心设计教学环节,创设课堂情境,让学生模拟小说人物叙事,以叙事视角为核心问题进行设计,层层深入,于细节处拆解文本,与学生共同探究“欧亨利式结尾”——“意料之外,情理之中”的实现路径,揭示了“全知视角”与“有限视角”的意义与相互转换的作用。她的课气氛活跃,层次清晰,学生积极参与。

彭程老师带领学生对小说节选“The Garden Party”进行深度阅读。他先引领学生基于文本的内在逻辑对文本进行解构,并就三个部分进行设问并加以追问,这些问题启发学生的对比和批判思维,引导学生挖掘文本主题意义。课堂在师生对话中逐渐深入,既落实文本,又有很强的开放性。

方仙法老师从能量守恒讲到动量守恒,对比剖析了力在空间、时间上的累积效果,深入浅出地介绍了动量、冲量概念,凸显本节内容在高中物理学习中的重要地位,使学生的认知结构从单点结构向多点结构、联合结构进化。授课过程中,他还组织学生通过分组小实验“纸拉木块”与动量定理验证实验,引导学生在体验、鉴赏、对比和总结中构建、完善动量定理知识网络。

课后,浙江省各学科教研员、杭州学军中学多位领导参与了评课和学术交流。在活动中,四位老师不仅展示了二附中老师的教学风格与水平,也在相互交流的过程中受益匪浅。

Recommended Posts