落实立德树人,实施五育并举

——当好新时代的班主任

10月12日上午,来自华东师大二附中张江校区和前滩学校以及上海市香山中学、浦东中学的见习教师齐聚一堂,共同聆听了张成鹏老师分享的《落实立德树人,实施五育并举——当好新时代的班主任》。

报告伊始,张成鹏老师先为大家阐释了“什么是班主任”。在他看来,班主任不仅仅是一个班级的组织者、领导者和教育者,更是担负学生德、智、体、美、劳全面发展的责任人。回顾自己的从教经历,张老师结合具体理论和案例展开讲解。

一、落实立德树人,实施五育并举

立德树人是新时代人才培养的根本任务,五育并举,本是由教育思想家蔡元培先生提出的“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的思想主张,而在新时代,即德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展。张老师认为,只有把握立德树人的本质内涵,才能真正回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育事业的根本问题,才能做一名新时代的优秀班主任。讲到这里,张老师不禁感慨道:“教书容易,育人难。”但他又坚定地表示:“再难也要育好人!”他的坚持和勇气感染了在座的每一个人。

二、利用整体思维,制定三年规划

张老师的育人理念是“教孩子们努力去做一个善良的人,鼓励孩子们勇于‘亮剑’”。在张老师眼中,学生身心健康是教育的基础,落实立德树人是教育的目标,具备亮剑精神是教育的方式。因此,他在日常的班级管理中,督促学生每天锻炼,教育学生学会感恩、勇于担当,给学生试错的机会,激励学生追求卓越。

本着这样的育人理念,张老师用一个又一个三年培育了一批又一批的优秀学子。张老师说,作为班主任,面对每一个学生,应该时时思考,他能成为什么样的人才,而我们应该怎样培养他成才。张老师认为,育人不仅应该有整体观,朝着培养目标前进,还应该有阶段性,在不同的年级采用不同的培养方式。张老师介绍了自己的独特的“三养方案”:高一规规矩矩地圈养,让学生逐步形成良好的学习生活习惯;高二有的放矢地散养,培养学生的团队意识和竞争意识;高三脚踏实地地精养,带领学生拼搏奋进,收获成就和快乐。

三、设计“五彩”班会,开展教育活动

班会是班级活动中最主要的组织活动之一。设计并组织丰富多彩的班会,以此开展教育教学活动,是一名优秀班主任的必备技能。张成鹏老师以自己班级的一系列主题班会为例,向见习教师们展示了班会的无限可能,让大家不禁感叹:“原来班会还能这样开!”张老师还从主题选择、内容设计、总结报告撰写等多个方面对见习教师进行了细致的指导。除了主题班会外,张老师还建议开展其他班级特色活动,增强集体凝聚力,例如设计班歌、班服等等。用心建设班级,才能拉近与学生心灵的距离,才能见证班级的成长进步。

报告的最后,张老师寄语在座的见习教师:“教育是认真的,教育是神圣的,要时刻提醒自己,一辈子学教书,一辈子学做人,不忘初心,砥砺前行。教育的路上,我们共同努力!”大家对张老师的无私的分享和激情的演讲报以最诚挚的感谢和敬意。

【撰稿:李一希;审稿:李环宇】

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