如何命制一份好的试卷

2020年10月15日下午,“中青年教师命题大赛”赛前培训在我校顺利开展。四校区的青年教师们齐聚一堂,聆听专家讲座,学习命题理念,提升命题技能。理科组的讲座在阶梯教室2举行,由特级教师、正高级教师、教育教学指导委员会副主任、物理教研组组长范小辉做《试题的命制与评讲》专题培训。文科组的讲座在报告厅举行,由科研室副主任、高考语文命题专家蒋远桥做《做一张好试卷——以效度和正确为主》专题培训。

在理科组的命题培训中,范老师指出明确试题的五大功能——评价功能、反馈功能、激励功能、强化功能和导向功能。并结合具体案例,为在场教师讲解了如何通过试题激励功能让学生建立起学科爱好。同时范老师详细讲解了一套好试题的四个指标:信度、效度、难度和区分度,让大家感悟好试题的标准。

针对命制试题的步骤,范老师分解成“九步走”:第一:了解测试的性质;第二:重温课标和教材;第三:制定“命题双向细目表”;第四:按“双向细目表”命题;第五:试答全部试题;第六:调整完善试题;第七:制定评分标准、参考答案、给分尺度;第八:试卷版面规划;第九:积累实测数据。范老师在九大步骤的具体讲座中引入大量经典案例,严谨务实,浓缩了范老师多年的宝贵经验,从命题的独家秘笈到试卷讲评的“有发必收,有收必改,有改必评,有评必精”,让所有的青年教师受益匪浅,像灯塔一样指明了命题的方向,提供了命题的指导纲领。

在文科组的命题培训中,蒋老师以“正确”、“效率”、“公平”、“正义”四词为测评的核心关键词,逐词释义、深入阐述。对学生的评价,蒋老师介绍了从较为单一的评价角度走向多维度、更全面的评价。蒋老师还以金字塔型为教师展示了“理念”、“技术”、“学科”三者之间的关系:以教育、课程、测量等的理念为塔尖,以结构、比例、试题、试卷排布等的命题技术为中间,以学科本体为基石。三者共同协作,缺一不可,教师需要全面提升自己的综合能力。

我校倾力组织中青年教师命题比赛,专家讲座是理论指导,希望青年教师们在后续的命题比赛中,反复打磨试题,在实践中落实讲座中传达的理念,提升命题技能。期待教师们通过参加比赛来促进日常教学的精准化,力争以更加精准的教学与测评高效育才、选才。

【撰稿:朱泓琨、陈天娇;审稿:李环宇】

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