结构教学 学好技能 健全人格 磨炼意志

——2020上海市第五期体育学科德育实训基地展示研讨活动

2020年12月17日上午,市体育学科德育实训基地在我校举行了一场以“结构教学、学好技能、健全人格、磨炼意志”为主题的市级研讨活动。参加本次研讨活动的有:实训基地主持人、上海市特级校长、体育特级教师、市体育名师徐阿根,实训基地导师、上海市体育特级教师、市体育名师施履冰,上海市教委教研室高中体育教研员李芳芳、浦东新区体育教研员宋向阳,华东师大二附中领导李志聪、袁军、孟祥萍,以及市体育学科德育实训基地班学员和我校体育组教师近40人。

本次教学研讨分别为:跨栏跑现场教学、指导与执教心得分享、主题研讨。

一、教学展示

教学呈现:本次课堂教学展示部分,由我校田径专项教师王旎妮老师执教高二年级《跨栏跑4-2》。本次课,王老师运用动态与静态拉伸、菜单式复习、彩色贴点、自制栏架等学练情景,充分体现尊重个性化差异,在发展学生力量、速度、协调、灵敏等身体素质同时,进一步激发学生体育运动的内在驱动力。

二、指导分享与执教心得

课后,指导教师杨一菲老师分享了本教学内容的设计思想,该课旨在基于教学内容建立起结构性的联系,在新旧知识技能之间、新知识技能各构成部分之间、新知识技能与学生积累经验、生活世界之间相互关联,形成对某一运动项目知识技能的整体性认识;同时,为设计理念找到课堂教学落脚点,帮助学生在繁复运动技术学习过程中,形成思维意识与身体活动的紧密结合。整个单元结构化的设计始终围绕帮助学生储备现实生活中跨越障碍的能力,以及培养学生顽强拼搏、勇敢果断、挑战自我、乐学笃行的精神品质展开。

三、主题研讨

本次到场专家和老师们在“对话式”的研讨过程中,对于现场教学和指导教师工作都给予了高度评价和肯定。

基地主持人徐阿根校长指出:体育课在构建教学内容时,不仅要从实践中考虑结构化问题,更要考虑学生学习兴趣爱好和最后达成水平。本课学生在技能掌握和学习表现上都展现出了很好的状态,指导教师对该单元教学内容的选择和手段运用上,充分融合了学科德育教育理念。

基地导师施履冰老师表示:田径所蕴藏着的育人价值和内涵,是促进学生体质和全面发展的保障。作为二附中传统体育项目,田径应该做得更大、更强,让学生充分感受到田径的文化与魅力;本次跨栏跑的内容选择上,对指导老师是一种挑战,对执教老师和学生更是挑战,但我们二附中青年教师强烈的求知欲和务实笃行的精神,最终给我们呈现了一节高品质的跨栏跑课。

上海市高中教研员李芳芳老师表示:通过本课观摩,学生在课堂上的学练表现,很好地体现二附中“全面育人育全人”的教育理念。学生展现了青春活力和自信、健康、向上的精神面貌。

浦东新区高中教研员宋向阳老师表示:本次课向我们展示了教师在授课过程中,不断鼓励学生进行尝试和反复体验一个又一个的高度,充分激发了学生内驱力和战胜自我、享受成功的过程。

本次研讨活动,使我校青年体育教师在专业成长的道路上,更加明确了自身未来发展的方向。与以往的研讨形式不同,本次的研讨环节中,更重视指导教师在指导教学过程中的整体性和结构性意识,更强调开放的“对话式”研讨交流,必将有力促进二附中体育教师队伍的建设,促进二附中体育教育再上台阶。

【撰稿:杨一菲】

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