在大数据背景下教师人文素养的提升

2022年1月18日下午,上海市教委教研室原主任王厥轩应邀为二附中“晨晖计划”教师及全体35周岁以下青年教师带来题为“在大数据背景下教师人文素养的提升”专题讲座。讲座在报告厅举行,由袁军书记主持。

王老师的讲座从四个方面展开,为教师在大数据背景下提升人文素养,正确的培育学生提供了富有前瞻性的引导。

新的时代背景下,当好一名教师要具备与时俱进的先进理念。王老师梳理了理念的特点、内涵,以二附中老校长叶澜的生命观为例强调了先进理念在教育教学中的重要意义,并结合自己在工作中的观察与发现,呈现了先进理念在课堂教学的最新发展,并指出理念是一直在发展变化的。

网络时代的特点改变了人们的生活方式和工作方式。人工智能带了无穷大的变化,大数据将人变得毫无私密可言。王老师指出,在这样的环境下,教师更要有人文素养,必须于社会发展保持协同,要看得清社会存在的问题,面对海量的信息,要有信仰和灵魂,要对网络信息有正确的判断,指引孩子们做出正确的价值判断,这就涉及到了教师人文素养的高低。

人文素养的核心内容是对人类生存意义和价值的关怀。互联网改变了人们的阅读方式和学习方式,教师的治学方式也相应发生了变化。王老师指出,在今天的条件下人文素养和人文精神包含更多维度,而其灵魂在于对人类生存意义和价值的关怀。肩负着传递爱国精神、家国情怀责任的教师就必须要有正确的价值导向和正能量。

如何提升自己的人文素养?王老师从气质和修养、理念和教学自信几个方面指出了教师人文素养的本质特征。从5个方面阐述了如何提升教师的人文素养:做真人、有教育情怀、走进学生的心灵世界、培养学生的品质和自信心、引导学生明辨是非。

整整80分钟的讲座王老师一气呵成,频频穿插上海教育发展的故事,以于漪等教育大师为坐标,为与会教师明确了成长的方向。袁军书记在总结中说道,王厥轩老师的讲座体现了一代老教育工作者对教育的情怀,并激励与会教师追求更卓越,为祖国作育创造未来的英才。

会后,学校还向“晨晖计划”教师发放了由王厥轩老师著述的《耕耘上海》、《浇灌上海》、《滋润上海》系列丛书。该丛书为一线教育人立传,讲述他们在不同时代背景下对教育所作出的贡献,通过人物素描刻画上海基础教育发展的历史印迹,为青年教师提升专业技能和人文素养以借鉴与启迪。

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