聚焦教育数据应用 赋能青年教师成长

5月23日，华东师大二附中青年教师沙龙活动在报告厅举行。本次活动特邀华东师范大学马克思主义学院教授、博士生导师叶王蓓担任主讲嘉宾，带来题为《教育数据采集分析使用》的专题讲座。讲座由教师发展处苏百泉老师主持。

叶教授结合自身丰富的教育科研经验，分享了数据采集的三条路径，分别是从学科教学到科研作品，从培训工作到科研作品，从教研工作到科研作品。她强调，三条路径虽起点不同，但均需经历“课题设计-系列论文产出-专著成果凝练”的完整科研周期，最终实现学术研究能力的跃升。

叶教授以课题研究为例，系统阐释了数据采集的聚焦策略。她指出，选题应避免“大而空”，建议青年教师从教育教学中的真问题切入，通过高质量文献综述锚定研究定位。要重点关注高质量期刊论文、高水平学术会议成果及国家级研究项目，这些资源能帮助我们快速把握学术前沿。她还详细介绍了多种中英文数据库的检索技巧，为教师们提供了切实可行的科研工具包。

在谈及数据使用时，叶教授着重强调了数据模型建构的核心作用。她指出，科学的数据模型不仅能将碎片化数据转化为结构化知识体系，实现复杂教育逻辑的可视化呈现，更能打破学科壁垒，构建跨领域数据关联网络。她结合具体教育案例，展示了数据模型在教学策略优化、教学评价等场景中的应用效果，让抽象的理论落地为可操作的实践方案。

在场的青年教师们纷纷表示，通过本次讲座，不仅掌握了教育数据采集分析的实用技能，更深刻认识到数据思维对新时代教育科研的重要意义。苏老师在总结中指出，叶教授的分享兼具理论高度与实践深度，为青年教师打开了数据赋能教育科研的新视野。他鼓励青年教师，要积极运用数据工具破解教育教学中的真实问题，在数据驱动的科研实践中加速专业成长。

【撰稿：石超  审稿：孟祥萍、教师发展处】