我校历史组教师参与全国第九届历史教育学术研讨会

2025年7月16日至17日，由陕西师范大学出版总社、陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学历史文化学院联合主办，陕西师范大学出版总社《中学历史教学参考》编辑部承办，江苏省南通中学与南通大学历史文化学院协办的“新时代历史教育的守正与创新”全国第九届历史教育学术研讨会在江苏南通隆重召开。

应陕西师范大学出版总社《中学历史教学参考》编辑部的邀请，上海中学历史德育实训基地学员、我校历史教研组王骁老师在本次研讨会上执教初中《抗日战争的胜利》公开课，呈现了教研组对八年级历史新教材内容的理解与思考，展现了教研组守正与创新的成果。历史教研组和学科工作坊多位老师前往现场观摩。

本堂课具有相当大的挑战性。《抗日战争的胜利》一课的教材内容增加了第一子目“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”，内容多，理论性强，意在引导学生认识中国共产党在全民族抗战中的领导力和巨大贡献。因此，基于修订版教材内容的改变，王老师引导学生将中国人民14年抗战的艰苦历程和主要史事置于世界反法西斯战争和中华民族面临最严重的危机中认识，理解“中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战”的牺牲精神和必胜信念，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，以及抗日战争胜利的历史意义，同时从抗日战争胜利的原因和历史意义中体会伟大的抗战精神。

九位专家组成的评课团从三个维度进行了评课。在内容与目标维度，专家从“达成度”“整体性”“适切性”高度肯定了王老师的课，认为本堂课“依标教学、灵动生成”；在教师教学维度，专家从“设问-活动-回应”视角对王老师课堂实况进行了切片式分析，认为师生对话频次和质量高，能够多维度引导学生思考；在学生学习维度，专家从王老师选材与提问方式是否有利于学生深度学习，教师在学生遇到困难后是否有效引导方面观察与评价，给予了一致肯定。专家也提出了在内容处理和设问上更加“结构化”“问题化”“精准化”的改进方向和建议。

这堂课展现了二附中教师追求卓越的品质，未来，与会教师也将带着满满的收获回归课堂，把前沿理念、创新方法与丰富经验融入课堂教学改革的探索中，努力为学生呈现更有温度、高度和深度的历史课堂。

【撰稿：历史教研组】