提升教师素养，关注学生成长，陈默做客二附中谈心理健康教育

为助力教师更好地理解学生、引导学生健康成长，提升学生管理“软实力”提升。12月12日，二附中邀请资深儿童青少年心理健康教育专家陈默老师为我校教师带来“提升教师素养 关注学生成长”为主题的讲座。

讲座中，陈默强调，教师首先应具备良好的情商与觉察力，在处理学生问题时秉持“大事化小、小事化了”的原则，避免激化矛盾。除了个人情商提升，陈默老师也特别强调“集体教育”的重要性，强调班主任应引导学生共同面对问题、商议解决方案，培养学生的集体观念与协作能力。

针对高中生心理发展特点，陈默深入剖析了“同一性发展”这一问题。强调教师应关注学生对同伴评价的重视，及时给予正面反馈，帮助学生建立积极的自我认知。同时，针对影响学生学业、生活表现的过度焦虑这一问题，陈默指出，学生的焦虑往往源于家庭与社会的压力传导，因此建议班主任引导家长正确看待考试，弱化“竞争”意识，强化“合作”理念，营造轻松支持的学习环境。

整场讲座内容贴近教育实际，案例丰富，讲解生动，为教师们提升育人能力、深化对学生心理发展的理解提供了宝贵的思想启迪与实践指导。

【供稿：柳源  审核：教师发展处】