聚焦课堂转型，赋能素养生长｜吴刚平教授莅临我校开展专题讲座

为深化课程教学改革，助力教师把握课堂转型方向，4月19日，我校特邀华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授，开展《学习方式变革的知识观基础》专题讲座。全体青年教师齐聚一堂，共享这场教育理念的深度浸润。

讲座上，吴刚平教授直击当前课堂教学“负担重、效率低、后劲弱”的普遍问题，从“教什么/学什么”的内容问题与“怎么教/怎么学”的方式问题切入，提出“加强课程建设、推进课堂转型、培育核心素养”的改革方向，引发在场教师的共鸣。

围绕课程与教学的基本矛盾，吴教授剖析了知识传递理论与知识建构理论的差异，并将知识划分为事实性知识、方法性知识与价值性知识三类，提出“记中学”、“做中学”、“悟中学”的分层学习路径。他强调，教学绝非单向的知识传递，而是引导学生在学科实践中探索、与已知经验建立联结的过程；课堂设计必须立足学生个体特征，摒弃“教非所该教、学非所该学”的误区，真正以生为本，助力学生成长为更好的自己。

吴刚平教授的讲座既有理论高度，又具实践指导意义，为一线教师厘清了教学改革的底层逻辑。二附中教师们纷纷表示，将把本次所学融入日常教学实践，以理念更新撬动课堂变革，推动教学质量稳步提升。