台前幕后，共谱华章

9月29日，“与国同歌，锦绣华章”情景合唱展演在华东师大二附中体育馆隆重举行。情景合唱展演成功落幕的背后，是无数师生同心协力的成果。我校新闻部人在华二工作小组特别采访了五位来自不同岗位的参与者，让我们一起聆听二附中人围绕着红歌展开的温暖故事——

A：我是高二（11）班大多数同学的生物老师，曾经担任过高二（11）班的代理班主任，这让我和高二（11）班的同学更加熟悉。我刚从大学毕业不久，和同学们的年龄比较接近，课堂氛围一直很活跃，课后我们也经常交流讨论，亦师亦友。同时，我在高中和大学期间也有舞台表演的经验，加上我非常喜欢《我爱你中国》这首歌，因此我欣然接受了导演段彦铭同学的邀请。

Q2：您和高二（11）班的同学们一起彩排的过程是什么样的呢？

A：导演在邀请我的时候，就已经准备好了比较完善的剧本和歌词分配。段彦铭同学是话剧社的成员，非常专业，在表演部分给了我指导和帮助。唱歌部分则主要由导演和王勋祺同学负责，他们根据我的音域，帮我选择了适合演唱的段落。后来，在周怡龙老师的建议下，我最终负责演唱开头的第一句，并站在C位表演，希望能带动现场的气氛。我们一共进行了四次左右的彩排，时间主要安排在自主体育课、社团课和艺术课。整个彩排过程非常有序，班级凝聚力很强，遇到问题大家都能及时沟通解决，并且非常注重细节。在导演的带领下，每一句台词的语气、每一个动作都经过反复设计和调整。同学们的参与度也很高，每个人都积极贡献自己的力量，尤其是在道具准备方面，大家从家里翻箱倒柜带来了不少物品，比如擀面杖、面团等等。

Q3：可以分享一个您最感动或印象深刻的瞬间吗？

参加这次情景合唱展演我非常开心。和同学们一起彩排、演戏、唱歌，让我感觉我们的青春仿佛交织在一起，好像重新体验了一次高中生活。高二（11）班的同学能够邀请我，也是对我过去一年教学和师生关系的一种肯定，我格外珍惜这份情谊。当然，我也有些紧张，毕竟这是我来到二附中一年多以来，第一次在全体师生面前亮相，而且除了上讲台讲课，我已经很久没有登台表演了。能够收获那么多掌声和欢呼，我感到非常荣幸。

让我印象最深刻的是在班级微信群的讨论和彩排过程中，看到大家积极参与、热烈讨论，不断完善整个表演，效率非常高。同学们之间也互相鼓励、彼此肯定，这让我深深感受到，我们二附中的学子不仅学习能力强，在组织和策划活动方面也同样出色，综合素质非常高。还有一个细节让我很感动：在制作视频最后一页的名单时，有几位同学的名字被遗漏了，大家主动提出来，坚持要把他们的名字加上。这让我觉得这个班集体非常团结，每一位同学的付出都被看到、被珍视。

A：这段舞蹈其实表达了一个正义驱散黑暗的过程。我穿检察官的衣服，代表正义，另一位舞者林欣然同学穿的是白色衣服，外搭黑色斗篷，黑色斗篷代表黑暗的一面。开始黑暗控制了正义的一方，但经过一系列“斗争”过后，正义将黑暗褪去，露出白色衣服，代表“净化”。

Q2：请问你是如何构思并编排情景剧的呢？

A：我们共有五段情景剧。《我的答案》的歌词写了五类检察官，我们演绎了其中的四类，分别是：刑事检察、民事检察、公益诉讼检察和未成年检察。这四段情景剧主要表现的是检察官在日常执行任务、守护正义的形象。最后一段情景剧是一段故事：也许检察官所做的一些事或一些决定会损害某些别有用心的人的利益，导致会有某些流言蜚语攻击检察官，但实际上检察官的决定是平衡下来最为正义的，表达了“无论流言蜚语如何，我终将坚持我心中的正义，为人民群众谋幸福”这一思想。

Q3：请问你在准备展演的过程中有没有遇到什么困难？最终是怎么解决的？

A：其实我们班在表演前遇到的最大问题是背景视频制作时间很紧，这要感谢我们班另一位文艺委员林欣然同学和宣传委员许知妍同学，她们两个人牺牲了自己的休息时间，借用班主任老师的电脑做好了视频剪辑。同时我们还想到了在舞台呈现的时候，屏幕的下半部分都会被合唱的同学们所遮挡，所以我们刻意将字幕放在了视频的上半部分。还有就是，因为班级里近三分之二的同学都是男生，一开始学这首歌的时候，我们发现男生的声音放不出来，不够明亮，最后在艺术课与周怡龙老师和班级里对音乐造诣较深的同学讨论之后，决定将音乐升五个key，最后的呈现也十分令人满意。

Q4：你对此次班级节目策划组织有什么经验和感悟？

A：这次策划组织给我最大的可反思的点就是任务分配。我们策划组的任务分配在前期有点混乱，几乎所有任务都是总导演一人在做，导致后来时间上很赶。所以给我的一个经验就是，之后在组织和策划活动的时候，应该在前期就和策划组的同学们分配好各自的任务，这样在后续的编排等等活动中就不会手忙脚乱。

A：如何和所有同学商量再次排练。因为多次排练可能会引起部分同学的抵触（实际上并没有），且第二次排练的时间距离最后一节下课的时间比较近，少数同学可能不太有空吃晚饭，需要给同学们一个尽量宽裕的集合时间。

Q2：为了在短时间内实现提升转变，你们在节目编排或排练方式上做出了哪些最关键的、立竿见影的调整？

A：首先是利用所有课余时间，让所有同学能先做到熟悉节目流程；再进行针对排练，比如只集合表演同学单独排练，再提出针对性的建议修改完善；最后向老师询问建议，将有些冗长的情景表演压缩到最精简的部分，并把表演同学的上场时间改为其他同学表演的时候，将时间尽力压缩到5分钟左右。

Q3：有没有一个特别打动你的瞬间？

A：在全过程中，并没有太多的动员，大家都很配合排练。在正式表演的那天，当大家一起大合唱时的声音是所有排练中最响亮的一次，那时我就非常感动，真真切切地感受到了我们班的凝聚力和对集体荣誉感的追求。

A：我负责的是在前台总管话筒组和催场组的工作，主要包括通过对讲机协调各组的任务来确保整个活动的顺利进行。在活动中我的感受是高一的干事们很有热情，也非常负责。虽然刚开始的时候有一点紧张，但很快他们就可以跟上节奏，总体上顺利地完成了任务。

Q2：催场是保证节目衔接顺畅的关键，你主要关注哪些细节来避免节目延误？有没有印象深刻的突发情况？

A：首先主要还是通过催场的提前量，确保后台与候场一定有班级处于等待状态，其次就是提前让负责催场的干事熟悉体育馆的座位分布以及各班的位置，方便他们可以更加快速地引领班级到达指定地点。比较印象深刻的是在最后一次技术性彩排的时候因为话筒的数量再次变少，导致部分班级的话筒数量需要更改，而且存在部分班级演员的话筒与主持人话筒的对接等问题。我们与各班的文艺委员进行了沟通，最终将话筒合理的分配，确保了活动的流畅性。

Q3：幕后工作中有没有发生有趣的事？

A：在正式表演的过程中，各部门之间的交流非常频繁，各种声音在对讲机中此起彼伏，非常有意思。我也是第一次使用对讲机，在感觉有趣的同时也深刻感受到了在大型活动之中团队合作的重要性。

A：很忙但是也很有成就感。作为导播我要在彩排时记录各个节目的画面特点，以便于在活动过程中组织摄像给出最优的画面，我再从中进行选择并播放给同学们观看。我的工作是给同学们呈现出最好的演出画面，聚焦优异的演出特色，并与观众进行互动，引导整个活动过程顺利展现。例如，后半段的很多节目可以看到有同学在看台上挥手摇灯，我们也是分出一个机位给到反打的画面，这种能引起共鸣的工作是很有意义的。

Q2：你在选择镜头的时候有哪些考量因素？

A：首先是抓演出主要人物，如主唱或者是表演者。其次考量在衔接过程中镜头的移动，如在合唱部分的左右摇动和前后推拉。最简单的逻辑就是左右摇动的画面切换要方向相反，强音可以前推弱音、可以回拉等。

Q3：在幕后工作，你的努力可能不会被全场直观了解，你觉得导播这个职位有什么特殊的价值？

A：其实导播和所有引导这个活动顺利完成的其他同学一样，我们都是这个活动的负责者，并不特殊。不同之处可能在于导播一定要完整地看完所有的节目，要对特点有了解，这是一项大工程。我认为导播的画面嗅觉是很重要的，我们要从艺术眼光的角度给大家从舞台画面中提取精华，让目不暇接的表演中最富特色的画面更受人注意，同时也注意规避舞台上一些临场问题，呈现出最好的视觉盛宴。

台前的光芒万丈，幕后的无声坚守，共同编织了这段难以复制的青春记忆。感谢每一位为了舞台辛勤付出的“造梦者”，正是你们的故事汇聚成本次展演最动人的注脚！

 【采访、撰稿 | 2709干卓吟 2803程子涵 2804徐采薇 2807卜屹杰 2810徐伏佑  审稿 | 学生处、团委】