初任教师展示教学的素养要求

3月22日上午，二附中见习教师培训本学期第二讲在办公楼二楼会议室举行。苏百泉老师以《初任教师展示教学的素养要求》为题进行了主题授课。二附中张江、临港共20位见习教师现场听课。

苏老师首先从“公开课”和“家常课”的对比中指出，青年教师要将“公开课”视为快速提升专业能力的重要机会，珍惜、重视公开展示课，对其保持积极的心态。

苏老师把教师备课过程中的“学科内容分析”，“核心问题提炼”，“教学情境创设”，“教学活动设计”和“教学目标撰写”五个方面作为本次培训的主要内容。首先，苏老师指出，教师在备课时，应该做好学科内容分析。教师应该学会“用教材”而非“教教材”，教师要敢于对教材内容进行再加工，从而满足不同程度学生的学习需求。其次，提炼核心问题是教学的关键，因为其关涉教育的本质，即学生的自主成长。教师可通过知识逻辑、情境逻辑、任务逻辑、活动逻辑和素养逻辑等五种逻辑方式来提炼核心问题。第三，指出在教学设计中，可以开展主题情境教学，创设“生活实践情境”或“学习探究情境”。第四，要正确认识“教学活动”、“学习行为”和“学科任务”之间的关系，给出了教学活动设计的具体建议。第五，对教学目标的撰写方式给予了具体的指导意见。最后，苏老师以“教学立意决定教学行为”总结了本次新教师培训，建议见习教师们在培训会后，学习、研读《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。

从见习教师们热烈的掌声能看出，通过本次培训，大家在教学展示课的前期准备上有更了进一步的认识，收获满满。

【供稿：陆润杰；审稿：苏百泉、孟祥萍】