课堂教学的认知与思考

11月15日，二附中见习教师培训活动在办公楼404会议室举行。本次活动由王平副校长做题为“课堂教学的认知与思考”的报告。王老师以深入浅出的方式阐述了教育教学中的多种认知与思考方法，旨在帮助新教师们提升教育教学能力，为他们今后的工作打下坚实的基础。

王老师的报告涵盖了三个关键部分：教学内容、教学方法和教学效果。首先，他强调了教学内容的重要性，指出教师应将精力集中在课堂上，深入备课，精心准备教学内容，并强调教师需重视教材研究，深入理解其内容。在讲解中，王校长以数学教学为例，希望见习教师能够在突出概念本质的同时，明确教学内容。在教学方法方面，王老师与见习教师们分享了与学生互动的心得。他以个人经验为例，介绍了诸多简单而有效的教学方法，比如在与学生交流时要多倾听他们的想法，询问学生的思路和观点，进而有针对性地予以指导。优秀的教师应以学生为中心，从学生的角度出发，深入理解并感悟知识点。王老师从学情分析、教学内容、教育活动设计等多个角度，向见习教师传授了他丰富的教学经验和体会。在教学效果评估方面，教师应从学生的参与度、内容掌握度和目标达成度三个方面评估学习效果。

通过聆听王老师的报告，见习教师们深刻地领会了课堂教学的认知与思考方式，清晰地认识到了教学内容在教学过程中的核心作用。与会教师认为，这次活动为他们今后的职业生涯提供了有益的指导和启示。

【供稿：李东；一审：苏百泉；二审：孟祥萍】