3月22日上午,二附中见习教师培训本学期第二讲在办公楼二楼会议室举行。苏百泉老师以《初任教师展示教学的素养要求》为题进行了主题授课。二附中张江、临港共20位见习教师现场听课。
苏老师首先从“公开课”和“家常课”的对比中指出,青年教师要将“公开课”视为快速提升专业能力的重要机会,珍惜、重视公开展示课,对其保持积极的心态。
苏老师把教师备课过程中的“学科内容分析”,“核心问题提炼”,“教学情境创设”,“教学活动设计”和“教学目标撰写”五个方面作为本次培训的主要内容。首先,苏老师指出,教师在备课时,应该做好学科内容分析。教师应该学会“用教材”而非“教教材”,教师要敢于对教材内容进行再加工,从而满足不同程度学生的学习需求。其次,提炼核心问题是教学的关键,因为其关涉教育的本质,即学生的自主成长。教师可通过知识逻辑、情境逻辑、任务逻辑、活动逻辑和素养逻辑等五种逻辑方式来提炼核心问题。第三,指出在教学设计中,可以开展主题情境教学,创设“生活实践情境”或“学习探究情境”。第四,要正确认识“教学活动”、“学习行为”和“学科任务”之间的关系,给出了教学活动设计的具体建议。第五,对教学目标的撰写方式给予了具体的指导意见。最后,苏老师以“教学立意决定教学行为”总结了本次新教师培训,建议见习教师们在培训会后,学习、研读《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。
从见习教师们热烈的掌声能看出,通过本次培训,大家在教学展示课的前期准备上有更了进一步的认识,收获满满。
【供稿:陆润杰;审稿:苏百泉、孟祥萍】
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